Jeu et matériel d’entrainement visant le développement et l’automatisation de la lecture de syllabes variées.
Auteure: Geneviève Boutin
Découvrez des jeux de lecture qui plairont autant à vos élèves qu'à vous, puisqu'ils sont amusants tout en étant microgradués et en permettant des interventions d'enseignement et de rééducation très ciblées.
Vous retrouverez dans le volume Découverte des extraits gratuits des 6 premiers jeux de l'empoisonneur.
L'empoisonneur, vol. 1 - syllabes
L'empoisonneur, vol. 2 - mots
L'empoisonneur, vol. 3 - logatomes
L'empoisonneur, vol. 4 - apprenti-lecteur
L'empoisonneur, vol. 5 - mots fréquents
L'empoisonneur, vol. 6 - graphèmes complexes de base
Objectifs des jeux:
Améliorer la précision et la vitesse de lecture.
Automatiser la lecture de graphèmes, de syllabes, de mots et de non-mots.
Mise en situation
Un criminel recherché, appelé l’Empoisonneur, a pénétré dans le laboratoire de l’apothicaire et y a caché des fioles de liquide empoisonné parmi les autres bouteilles de médicaments pour les malades. L’apothicaire aura besoin d’enquêteurs pour l’aider à identifier les fioles empoisonnées. Prêts pour l’enquête?
Matériel d’intervention
Deux variantes d’utilisation inspirées de méthodes d’intervention validées par la recherche pour développer la fluidité en lecture sont proposées avec le matériel. Elles permettent plus particulièrement de travailler l’automatisation de la lecture de syllabes (la tâche étant plus surchargeante cognitivement que l’identification d’une syllabe à la fois) en contexte de classe ou d’interventions individuelles. Un entraînement de 3 à 5 fois par semaine est recommandé.
Tutorat par les pairs - méthode inspirée du programme Apprendre à lire à deux, première année (Dion, Borri-Anadon,Vanier, Potvin, & Roux, 2005) une adaptation française du First-Grade Reading PALS (Fuchs et al., 2001).
Entraînement par étape – méthode inspirée du programme Great Leaps Reading Program (Spencer et Manis, 2010).
* Matériel disponible en format pdf reproductible seulement.
