Favoriser l'acquisition d'une lecture fluide par des interventions axées sur les habiletés prosodiques
Par Meredith Lachance
Clientèle cible: 2e et 3e année (CE1-CE2)
Les mots de Momot est un programme visant à favoriser l'acquisition d'une lecture fluide par des interventions axées sur les habiletés prosodiques. Ce programme est composé d'une séquence d'interventions supportée par une large recension d'écrits scientifiques ainsi que par une validation théorique réalisée dans le cadre d’une recherche. Il permet aux élèves de s'approprier les concepts de pauses, d'intonation et d'expressivité en lecture par le biais d'un enseignement explicite et par l'entremise de personnages ludiques qui rendent tangibles ces concepts autrement abstraits.
Les mots de Momot est composé d'une bande dessinée numérique, de 10 séances d'intervention clé en main ainsi que de plusieurs autres exercices et pistes de réinvestissement permettant à l'enseignant de travailler la fluidité et la prosodie avec ses élèves dans un environnement ludique.
Tout au long du programme, les élèves sont appelés à découvrir les divers signes de ponctuation, à les reconnaitre, à consolider leur compréhension de ces derniers et, éventuellement, à réinvestir ces apprentissages dans leur propre lecture de façon à rendre cette dernière plus expressive et fluide. Ce programme peut être mis en place autant en contexte de classe qu'en sous-groupes d’intervention.
Ce programme comprend:
un guide de l'enseignant;
une bande dessinée numérique (Appli-BD)
des fiches d’activités reproductibles (PDF)
des affiches, affichettes, aide-mémoires reproductibles et + (PDF)
