Sous la direction de Stéphanie Demers
Sous la direction de David Lefrançois
Sous la direction de Marc-André Éthier
Préface de Claude Lessard
Cet ouvrage vise à alimenter une réflexion courageuse et rigoureuse sur les questions qui doivent animer en priorité le travail des éducateurs: Pourquoi éduquer? Pour qui?
À cette fin, il présente des textes de base sur les fondements mêmes de l’éducation:
l’histoire de l’éducation occidentale, le rôle de l’école,
les principes des systèmes éducatifs,
le processus d’élaboration des savoirs,
les idéologies sociales dans le cadre scolaire,
le tri social et ses conséquences sur le parcours scolaire,
l’apport de la philosophie à l’éducation,
l’apprentissage et le développement humain,
le développement d’une pensée critique à l’école,
la non-neutralité de l’école québécoise.
Si les réponses à toutes les questions ne peuvent être trouvées textuellement dans ces pages, leurs auteurs souhaitent que les enseignantes et enseignants – en formation et en réflexion –, ainsi que tous ceux et celles qui s’intéressent à l’éducation, puissent y puiser des éléments leur permettant de construire leurs propres réponses et alimenter leur désir de mieux faire pour le bien commun.
