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Le second tome de L’éducation des élèves doués constitue un outil pratique pour mieux répondre aux besoins des élèves doués à l’école, en particulier sur le plan de l’adaptation socioaffective et du développement personnel. En s’appuyant sur nombre de connaissances scientifiques et de savoirs expérientiels, les personnes autrices proposent aux acteurs et actrices de l’éducation d’explorer les différents enjeux que peuvent rencontrer les élèves doués sur le plan socioaffectif, ainsi que des stratégies et des interventions concrètes pour soutenir leur bien-être et leur réussite éducative.
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