Situation-problème - Jour de la Terre – Verdissons notre école – 4e, 5e et 6e année

Pour le Jour de la Terre, votre classe est chargée de planifier un projet de verdissement de l'école ! Dans cette situation-problème différenciée, vos élèves calculent des aires et des volumes, déterminent les quantités de terre nécessaires, répartissent des plants selon des contraintes précises, organisent des équipes de travail et planifient un système d'arrosage automatique. Un contexte authentique et motivant qui mobilise de nombreuses compétences mathématiques tout en éduquant à l'environnement — disponible en trois versions distinctes pour les 4e, 5e et 6e années du primaire québécois.