Âge cible : 3 à 8 ans

Objectif principal :

Stimuler le langage oral et l’apprentissage des règles de vie en distinguant les bons et les mauvais comportements.

Matériel nécessaire :

Cartes illustrées avec des bons et mauvais comportements (ex. : "dire bonjour", "couper la parole", "attendre son tour"...).

Une affiche avec deux zones colorées :

Un rond vert pour les bons comportements

Un rond rouge pour les mauvais comportements

Mise en place :

Mélanger les cartes et les poser face cachée sur la table.

Afficher l’affiche de tri à la vue de tous.

Déroulement du jeu :

À tour de rôle, chaque enfant pioche une carte au hasard.

Il décrit ce qu’il voit (l’image et/ou le comportement).

Il classe la carte sur le rond vert ou le rond rouge en expliquant pourquoi il pense que le comportement est bon ou mauvais.

L’adulte reformule si besoin et encourage le dialogue :

"Qu’est-ce qui est gentil dans cette image ?"

"Que peut-on faire à la place ?"

Objectifs pédagogiques :

Développer le vocabulaire des émotions, actions et interactions sociales.

Encourager l’expression orale et la construction de phrases.

Apprendre à justifier ses choix et à réfléchir aux conséquences de ses actes.

Favoriser l’écoute et le respect de la parole de l’autre.

Variantes :

Si plusieurs enfants participent, on peut faire voter le groupe avant de trier la carte.

L’enfant peut mimer le comportement au lieu de le décrire, et les autres doivent le deviner.

Utiliser un sablier pour limiter le temps de réflexion.

** Il y a des images pour la version école et d'autres pour la version garderie.