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Nouvelle édition 2005, nouveau format et nouvelle maquette.
Ce livre s'adresse aussi bien aux enseignants qu'aux formateurs.
Des propositions d'enseignement expérimentées, fondées sur: - la prise en compte des compétences initiales des enfants; - l'appropriation progressive des nombres à travers des situations de résolution de problèmes; - le renforcement et le réinvestissement réguliers des acquis.
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