Les troubles d'apprentissage touchent 10 à 15% de la population. Ils ne sont pas dus à un déficit de l'intelligence, mais plutôt à des difficultés dans l'acquisition et le traitement de l'information.
Peut-on imaginer la frustration de l'enfant qui n'arrive pas à faire ses apprentissages au même rythme que ses camarades de classe? Peut-on concevoir l'inquiétude des parents qui ne comprennent pas la situation et qui ne savent pas comment intervenir?
Ce guide fournit aux parents des stratégies pour encadrer et accompagner leur enfant.
Denise Destrempes-Marquez est diplômée en sciences infirmières et en sciences de l'éducationElle a été pendant de nombreuses années secrétaire générale de l'Association québécoise pour les troubles d'apprentissage (AQETA).
Louise Lafleur est orthophoniste au CHU Sainte-Justine et a été présidente de l'Association québécoise pour les troubles d'apprentissage (AQETA).
