Samedi 14 h 35 | La musique, un ingrédient clé pour la préparation à la lecture et à l’écriture. | Anie Vachon

La musique, un ingrédient clé pour la préparation à la lecture et à l’écriture.

Il est bien connu dans le domaine de l’éducation que des difficultés précoces en lecture et écriture ont des conséquences importantes sur la suite du parcours scolaire des enfants. Dans un tel contexte, la préparation à la lecture et l’écriture est un enjeu majeur pour la réussite éducative. La solution est bien connue dans les recherches: nous devons agir tôt et développer chez les enfants du préscolaire les habiletés langagières et d’éveil à l’écrit qui prédisent le plus le succès ultérieur des enfants en lecture et écriture.  Or, les recherches des trente dernières années en neurosciences et en musique et apprentissages sont venues démontrer qu’un autre ingrédient clé mérite une place de choix dans une préparation optimale à la lecture et l’écriture: l’apprentissage de la musique. Cette conférence présentera des données issues de la recherche sur les types d’intervention les plus efficaces pour initier les enfants à la lecture en mettant en lumière l’apport spécifique des activités musicales. Les participants pourront également découvrir comment Pseudo, des chansons de mots inventés, est un outil novateur unique pour éveiller les enfants au monde de l’écrit avec la musique. Ils constateront qu’avec Pseudo, la préparation à l’apprentissage de la lecture et l’écriture n’aura jamais été aussi amusante et inclusive !

Anie Vachon Anie Vachon est orthophoniste et travaille depuis plus de vingt ans auprès d’enfants d’âge préscolaire et leurs parents. Elle détient également une Maîtrise en didactique de la musique et a enseigné pendant plusieurs années la musique auprès des jeunes enfants avant de débuter sa carrière d’orthophoniste. Portée par une grande motivation à mettre en place des pratiques cliniques basées sur les évidences scientifiques et par sa passion pour la prévention des difficultés d’apprentissage du langage écrit, elle s’intéresse depuis plusieurs années aux avancés scientifiques concernant les effets de l’apprentissage de la musique sur le développement d’habiletés reliées au langage et à l’éveil à la lecture.Elle est la créatrice et co-auteure du produit Pseudo, des chansons de mots inventés, créé en collaboration avec la Chaire de recherche du Canada en musique et apprentissages, et cofondatrice des Éditions Fortissimo.