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Conférences MTL 2026

Réservées aux détenteurs d'un Passeport VIP

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Les liens entre les critères d’évaluation du primaire et les maths autrement

Dimanche 19 avril

10 h 30

Salle 518-B

Réservée aux détenteurs de Passeport VIP

Nina Guidi et Christine Amirian
Carnet à spirale bleu
Description de la conférence :

"Et s’il existait des liens entre les critères d’évaluation du primaire et les maths autrement?

Les mathématiques autrement gagnent en popularité dans les écoles. Mais quels liens peut-on établir entre les critères d’évaluation des compétences au primaire et les manifestations observables lors de la mise en œuvre des différentes modalités ?

Dans cet atelier, nous allons décortiquer chacune des phases de réalisation de deux ou trois modalités, afin de mieux comprendre comment elles permettent de développer les compétences visées. L’accent sera mis sur l’enseignement plutôt que sur l’évaluation, car avant d’évaluer, il faut d’abord enseigner! "

Une conférence de
Nina Guidi et Christine Amirian

Christine Amirian et Nina Guidi sont détentrices d’un baccalauréat en enseignement des mathématiques au secondaire ainsi que d’un baccalauréat en adaptation scolaire et sociale au primaire. Elles occupent, depuis plusieurs années, le poste de conseillères pédagogiques en mathématiques au primaire.

Fortes de leur expérience auprès de clientèles variées, tant au primaire qu’au secondaire, et de leur accompagnement auprès de nombreux enseignants, elles ont développé une expertise reconnue dans l’enseignement des mathématiques. En 2023, elles ont cofondé Cartable Math, une initiative visant à concevoir du matériel pédagogique stimulant, diffusé via leur boutique MieuxEnseigner. Elles animent également une page Instagram, où elles partagent régulièrement des conseils pratiques pour l’enseignement des mathématiques au primaire.

Engagées dans le développement professionnel des enseignants, Christine et Nina s’emploient à offrir des formations et des accompagnements alliant théorie et application concrète, dans le but de favoriser des pratiques pédagogiques immédiatement transférables en classe.

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